یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) زمانی است که یک دانش آموز، چندین گروه از دانش آموزان یا کل کلاس درگیر یک به چالش کشیدن, خلاق, قابل دستیابی است, پشتیبانی, دراز مدت پروژه.
این صفت‌ها جسورتر می‌شوند، زیرا، صادقانه بگویم، ساختن حیوانات لوله‌کشی در زمانی که 10 دقیقه از کلاس منسوجات باقی مانده است، PBL محسوب نمی‌شود.
برای اینکه یک پروژه واجد شرایط PBL شود، لازم است چیزهای 5:
چکیده
یادگیری مبتنی بر پروژه یک رویکرد یادگیری عمیق و جامع برای تدریس و یادگیری در کلاس است که دانشآموزان را در بررسی و کاوش مسائل معتبر و با ارزش درگیر میسازد. پروژهها تکالیف پیچیده و مبتنی بر سؤالات و مسائل چالشبرانگیزی هستند که دانشآموزان را در طراحی، حل مسأله، تصمیمگیری یا فعالیتهای جستجوگرانه درگیر ساخته و فرصتی به آنها اعطاء میکنند تا بهطور نسبتاً مستقل در دورههای زمانی طولانی مدت، نسبت به یادگیری اقدام کرده و محصولات یا ارائههای واقعگرایانه تولید کنند. این نوع یادگیری، به جای ساختار خشک و بسته دارای یک چهارچوب پیچیده و انعطافپذیر است. این چهارچوب ویژگیهایی دارد که توصیفکننده تعاملات تدریس- یادگیری میباشد. این مقاله شامل دو بخش است. در بخش نخست، ابتدا رویکرد سازندهگرایی و پیشینه مربوط به قلمرو یادگیری مبتنی بر پروژه عرضه شده، و سپس الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر رویکرد پروژه ارائه میشود. در بخش دوم، ضمن مطرح کردن یادگیری وب پروژه، الگوی طراحی آموزشی متناسب با آن نیز ارائه میشود.
اطلاعات شما هرگز با هیچ شخص ثالثی به اشتراک گذاشته نمی شود